Legislação Educacional - IDIB 2025 - Professor de Educação Infantil
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é regida por Diretrizes Curriculares Nacionais que definem um currículo com base em princípios éticos, políticos e estéticos, orientando a proposta pedagógica das instituições. Tais diretrizes estabelecem as condições para a garantia da qualidade e do pleno desenvolvimento da criança de zero a cinco anos. A correta implementação do currículo nessa etapa exige que os sistemas e as escolas assegurem o equilíbrio entre dois eixos estruturantes fundamentais do trabalho pedagógico. Indique a alternativa que apresenta os dois eixos estruturantes que devem compor a organização das propostas curriculares na Educação Infantil, conforme as DCNEI.
O desenvolvimento da linguagem oral e escrita e a preparação para o Ensino Fundamental, priorizando-se as atividades de caráter sistemático e preparatório para as disciplinas.
O planejamento das ações em que o foco na avaliação diagnóstica de competências precede a interação com os familiares, sendo estes elementos suficientes para a elaboração do Projeto Político-Pedagógico.
A organização do currículo por áreas de conhecimento e a adoção de conteúdos programáticos rígidos, garantindo-se assim a continuidade do processo de alfabetização iniciado na creche.
O exercício dos cuidados e das brincadeiras, sendo estes elementos considerados indissociáveis no processo de aprendizagem e de desenvolvimento integral das crianças.
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