Didática - IDIB 2025 - Professor de Educação Infantil
Em uma escola, ao propor um maior envolvimento entre professores, famílias e comunidade, os gestores decidem adotar práticas de diálogo constante, escuta ativa e espaços de participação familiar nas decisões pedagógicas e no cotidiano escolar. Essas estratégias visam concretizar o conceito de "família possível" na relação escola-comunidade, isto é:
delimitar a participação das famílias apenas a momentos festivos e reuniões formais, distanciando-as das decisões pedagógicas.
fomentar um controle familiar sobre o currículo, transferindo para os pais a responsabilidade principal pelas escolhas educativas da escola.
promover encontros esporádicos e unilaterais nos quais apenas a direção da escola faça comunicados à família.
incentivar um vínculo colaborativo e dinâmico com a família, considerando suas vivências, exigências e possibilidades de participação.
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