Conhecimentos Específicos: Pedagogia - CONSULPAM 2024 - Pedagogo

O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade sua curiosidade, sua critica do educando, insubmissão. Uma de suas tarefas primordiais é trabalhar com os educandos a rigorosidade metódica com que devem se "aproximar" dos objetos cognoscíveis. E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso "bancário" meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo. É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no objeto do "tratamento" do objetivo ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível. (FREIRE, 2002, p. 13)

No trecho da obra Freireana, palavras como curiosidade, insubmissão e aprendizagem crítica assumem, neste caso, o sentido de: