Português - FUNECE/UECE 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
TEXTO I
A quem a maternidade atrapalha?
Ações afirmativas, inclusive na ciência, são fundamentais para corrigir desigualdades
Leticia de Oliveira - Professora da Universidade Federal Fluminense; Parent in Science
Fernanda Stanisçuaski - Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Parent in Science
Patrícia Valim - Professora do Departamento de História da Universidade Federal da Bahia (UFBA);
Rede Brasileira de Mulheres Cientistas
Disponível em: https://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2024/02/
A tese apresentada pelas representantes do movimento Parent in Science para contrapor a fala do presidente do CNPq consiste em
criticar ações paternalistas do movimento que impedem o crescimento de mulheres cientistas em suas carreiras profissionais.
afirmar que o movimento tem mostrado, com dados, que a parentalidade impacta a carreira, especialmente de mulheres.
discutir a necessidade de políticas de compensação, tais como editais específicos para cientistas mulheres.
sugerir que mulheres negras tenham méritos avaliados por suas questões de raça e distribuição geográfica.
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