Didática - INEP 2025 - Pedagogo
TEXTO 1
TEXTO 2
Em uma sala de aula do Ensino Fundamental, uma turma recebeu um estudante surdo e que se comunicava por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras). Considerando que o professor regente não era fluente em Libras, para garantir a participação do estudante nas atividades, a escola contratou um intérprete que adaptava e conduzia as atividades pedagógicas com o estudante sem a participação do professor.
Ao relacionar a situação descrita no Texto 2 com a figura apresentada no Texto 1, conclui-se que está ocorrendo um processo de
exclusão, pois o professor não dialoga diretamente com o estudante surdo.
segregação, porque a turma não consegue se comunicar com o estudante surdo.
inclusão, porque o estudante surdo participa regularmente das aulas com a turma.
integração, porque o intérprete estabelece uma relação individual com o estudante surdo.
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