Didática - CONSULPAM 2024 - Professor Fundamental I / Polivalente
No ano de 2020, diante da pandemia de COVID-19, docentes, seja da Educação Básica ou superior, educação pública ou privada do país, foram o homem é um ser relacional e, dentro desta premissa, convocados ao trabalho pedagógico denominado ensino remoto ou ensino não presencial. Compreender as concepções de educação no contexto da mediação tecnológica é fundamental para o planejamento escolar, pois quando o docente planeja sua aula, seleciona recursos, em seguida relaciona o que encontrou de novo com o que já existe em seu acervo (materiais, práticas), isto, por sua vez, já está na memória do seu fazer didático-pedagógico. Desse modo, é fundamental planejar um desenho didático que estabeleça canais de comunicação, interações, cocriações e dinâmicas criativas em rede, utilizando todo o potencial pedagógico oferecido pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Acerca do planejamento escolar no contexto das tecnologias, assinale a alternativa INCORRETA:
Os registros da trajetória de aprendizagem dos discentes é um importante recurso para prática avaliativa na educação on-line, tem caráter somativo e pode ocorrer através da construção da atividade diária, por exemplo, uma interface avaliativa no Ambiente Virtual de Aprendizagem que permite o acompanhamento do docente.
A educação on-line exige organização do trabalho pedagógico, que se concretiza por meio do com concepções bem definidas das ações didáticas e pedagógicas em um plano de aula.
O planejamento tem algumas exigências que são fundamentais: vinculação estreita entre análise da realidade, projeção de finalidades e elaboração de formas de mediação/plano de ação. Consoante com esse diagnóstico inicial, nos planejamentos para a educação on-line é preciso considerar a estrutura tecnológica de docentes e discentes, além do conhecimento das concepções do projeto do curso.
Realizar um diagnóstico sociodigital dos discentes e tomar conhecimento da realidade em que vai atuar é um dos primeiros passos do processo. Depois que tomamos conhecimento da realidade, é hora de estruturar o trabalho pedagógico, através dos elementos que compõem o processo de ensino e aprendizagem, apresentados no plano de aula.
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