Didática - INEP 2025 - Pedagogo
Em uma escola localizada em território quilombola, as turmas do Ensino Médio estavam envolvidas com a festividade de Santo Antônio, padroeiro da comunidade. Um professor de História, aproveitando a situação, convidou professores de outras áreas para realizarem atividades pedagógicas sobre a representatividade da festa para o Inventário Cultural Quilombola. Com a mobilização das áreas, foi proposta uma reflexão sobre a autonomia e a identidade escolar presentes no Projeto Político Pedagógico da escola.
Com base no cenário apresentado, uma intervenção didática que considera a colaboração entre escola e comunidade quilombola é aquela que
realiza leituras de textos sobre a festividade para normatizar saberes na escola.
insere festividades contemporâneas para renovar os princípios educativos da escola.
promove atividades para reconhecer ritos significativos para a comunidade durante a organização da festa.
organiza feiras com produtos industrializados para possibilitar a integração da comunidade com os espaços urbanos.
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