Conhecimentos Específicos: Educação Física - Instituto Legatus 2025 - Professor de Educação Física
Na trajetória histórica da Educação Física escolar brasileira, diferentes projetos de sociedade moldaram concepções de corpo e de movimento. Com base em fundamentos sócio filosóficos e históricos, assinale a alternativa que caracteriza de modo preciso a passagem do modelo higienista militar para abordagens críticas contemporâneas.
Modelo higienista militar centralizou disciplina e controle, e às abordagens críticas atribuiu promoção de rendimento competitivo e padronização de gestos técnicos.
Modelo higienista militar articulou saúde pública e civismo, e abordagens críticas passaram a relacionar corpo e movimento com direitos, cultura e leitura das desigualdades sociais
Modelo higienista militar priorizou expressão estética e ludicidade, e abordagens críticas mantiveram esse foco, afastando discussões políticas e conteúdos vinculados à produção econômica.
Modelo higienista militar adotou ludicidade e cooperação, e abordagens críticas retomaram referências médicas, concentrando conteúdos em aptidão física e risco cardiovascular.
Modelo higienista militar vinculou práticas corporais a experimentos laboratoriais, e abordagens críticas deslocaram o currículo para estatísticas epidemiológicas e cálculo individual de risco.
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