Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Instituto Legatus 2026 - Pedagogo
Durante a construção de uma ponte com blocos, uma criança de 5 anos verbaliza: “essa fica aqui… agora precisa outra maior… caiu porque faltou apoio”. À luz das relações entre pensamento e linguagem em Vygotsky, selecione a ação docente mais pertinente.
Corrigir a fala em tempo real e padronizar as formulações, considerando que a precisão gramatical antecede a organização cognitiva durante a ação construtiva.
Manter a resolução colaborativa do problema, acolher a fala autorregulatória e formular intervenções que ampliem planejamento, categorização e explicitação das estratégias mobilizadas.
Reduzir as verbalizações durante a montagem, entendendo o silêncio produtivo como via principal para o raciocínio e para a posterior generalização conceitual.
Demonstrar previamente o modo correto de construir a ponte e reservar a linguagem para a reprodução fiel do procedimento apresentado pelo adulto.
Transferir a experiência para desenho orientado antes da manipulação, considerando a representação gráfica inicial como núcleo formador do pensamento prático infantil.
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