Conhecimentos Específicos: Letras - INEP 2025 - Professor de Língua Portuguesa
TEXTO 1
TEXTO 2
Marginália II
Eu, brasileiro, confesso
Minha culpa, meu pecado
Meu sonho desesperado
Meu bem guardado segredo
Minha aflição
Eu, brasileiro, confesso
Minha culpa, meu degredo
Pão seco de cada dia
Tropical melancolia
Negra solidão
Aqui é o fim do mundo
Aqui é o fim do mundo
Aqui é o fim do mundo
Aqui, meu pânico e glória
Aqui, meu laço e cadeia
Conheço bem minha história
Começa na lua cheia
E termina antes do fim
Minha terra tem palmeiras
Onde sopra o vento forte
Da fome, do medo e muito
Principalmente da morte
Uh, lê lê, lá lá
TEXTO 3
Em uma aula de leitura, os estudantes analisam os três textos apresentados. Ao discutir os efeitos de sentido produzidos pelos textos, o professor propõe uma reflexão sobre os modos de construção discursiva que envolvem múltiplas linguagens. Com base nessa proposta, qual análise evidencia uma leitura intersemiótica dos textos?
O Texto 1 e o Texto 3 são registros imagéticos e objetivos da realidade; diferentemente do Texto 2, que assume postura subjetiva, por meio de recursos como a linguagem figurada.
O Texto 2 critica a censura e a repressão política; enquanto os textos 1 e 3 questionam a dignidade do trabalhador diante das adversidades relativas à má distribuição de renda.
O Texto 2 e o Texto 3 utilizam linguagem simbólica para construir uma denúncia social, com articulação entre múltiplas semioses; ao passo que o Texto 1 eterniza um recorte social.
O Texto 3 recorre a elementos multimodais para expressar pontos de vista; os textos 1 e 2, por outro lado, baseiam-se em uma linguagem verbal para fazer uma crítica social implícita.
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