Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Instituto Legatus 2024 - Professor de Educação Infantil
No contexto da alfabetização, a compreensão dos processos de aquisição da leitura e da escrita envolve não apenas a capacidade de decodificar símbolos gráficos, mas também a habilidade de atribuir significados e funções sociais à escrita. Ferreiro e Teberosky (1986), em seus estudos sobre a psicogênese da língua escrita, destacam a importância dos aspectos conceituais e funcionais da escrita na alfabetização. Considerando esta perspectiva, qual das seguintes alternativas melhor descreve uma prática pedagógica que alinha com a visão de que a alfabetização deve envolver a compreensão das funções sociais da escrita e o desenvolvimento de habilidades linguísticas de forma integrada?
Utilização exclusiva de cartilhas de alfabetização que seguem uma progressão linear da aprendizagem das letras e sílabas, focando na memorização e repetição.
Exercícios de cópia de textos sem contexto, priorizando a caligrafia e a ortografia correta das palavras, independentemente do significado.
palavras, independentemente do significado. (C) Atividades que isolam a aprendizagem fonética do contexto significativo, ensinando sons das letras através de repetição sem associação com palavras ou contextos de uso real.
Implementação de jogos que envolvem a formação de palavras e frases a partir de contextos significativos, promovendo a reflexão sobre a função social da escrita e o uso da língua de forma criativa e contextualizada.
Práticas que enfatizam apenas a leitura silenciosa e individual de textos, sem discussão coletiva ou atividades que explorem a compreensão e interpretação do texto lido.
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