Conhecimentos Específicos: Pedagogia - Fundação CETREDE 2024 - Professor de Educação Infantil
Uma das situações estimuladoras na área do pensamento operacional concreto está representada nas ilustrações a seguir. A criança desenvolve algumas noções e a reversibilidade é algo adquirido neste período, ou seja, a capacidade de representação de uma ação no sentido inverso de uma anterior, anulando a transformação observada. Como exemplo, coloca-se suco em dois copos iguais, baixos e largos. Em seguida, despeja-se o suco de um copo raso e largo em um copo de formato diferente, alto e estreito, para que o aluno deste período diga se as quantidades continuam iguais.
A resposta da criança nesse estágio, para as figuras da fase 3, será possivelmente a que se apresenta na opção
O copo raso e largo tem maior quantidade de líquido.
O copo alto e estreito tem maior quantidade de líquido.
As crianças não conseguem mensurar a quantidade de líquido que ficou.
Eles conservam a mesma quantidade.
O líquido seria suficiente para os três copos da fase 3.
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