Conhecimentos Específicos: Prof. História - Instituto Legatus 2025 - Professor de Ensino Fundamental - História
Ao planejar uma sequência didática sobre escravidão no Brasil, a professora decide usar fontes primárias (cartas régias, registros de venda e iconografia de época). Qual procedimento metodológico amplia o pensamento histórico dos alunos, conforme orientação das Diretrizes Curriculares de História?
Expor as fontes e solicitar cópia literal dos trechos mais longos, avaliando apenas caligrafia.
Propor perguntas‐problema, comparar versões e contextualizar documento, estimulando análise crítica do testemunho.
Distribuir resumo explicativo pronto, dispensando leitura do material original para evitar confusão conceitual.
Pedir pesquisa sobre datas para memorização, desconsiderando autoria ou circunstância de produção dos textos.
Exigir desenho dos objetos presentes nas pinturas sem discutir significado social ou simbólico da imagem.
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